高一化学教师   张银锁

一朝被蛇咬十年怕井绳，这句话尽人皆知。只有亲身体验到的才是最深刻的。

有人做过一个实验。将甲乙两只老鼠放进甲乙两个深水池中，水中没有可停歇的地方。当两只老鼠游得疲惫不堪的时候，将一个露出水面的物体放进甲池中，甲池中的老鼠找到了这个歇脚的地方得到了休息。乙池中的老鼠没有这样的待遇直到筋疲力尽，这是把两只老鼠从水池中捞出来。过了两天等两只老鼠恢复体力后再次把它们放进这两个池子中，所不同的是这次都不放置可歇脚的“小岛”。结果当两只老鼠游到疲惫的时候乙池中的老鼠放弃了继续游动，结果沉入了水底。而甲池中的老鼠还在不停地游动。直到精疲力竭的时候还不放弃。为什么乙池中的老鼠第二次过早放弃呢？为什么甲池中的老鼠会一直坚持游动呢？原因很简单，甲池中的老鼠曾经体验到一次找到歇脚的地方，为再次找到那个小岛不停的努力。已池中的老鼠没有这样的体验，感觉再游下去也没希望，只好早早的放弃。

曾经一位教授为了让自己两岁的小孙子不去碰暖壶，就用暖壶中稍热的水让这位可怜的小孩体验到了什么是烫。一位石油大王让刚会走路的小孙子向他扑来，他反而向一旁让开，这位倒霉的小孩只好重重的摔在地上，然后对他说不要相信任何人要相信自己。

一次成功的体验就是动力，是希望，是自信，是自我鼓励的信念，是不断坚持的动力。一次痛苦的体验也是刻骨铭心的。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。学生学习也是一样，教师给他成功体验的机会，使他们体会到成功的喜悦，会增强他们的信心和希望。

目前我校正在进行分层走班制教学改革。也正是给学生最适合的教育方式，让每个学生体验到成功的快乐。

一片苦心望学生能明白！？