为了全面整顿干部作风、教师教风和学生学风，保定七中经过精心准备，决定对各中心各级部各班级的常规规章制度进行重塑，目标是实现项目的精细化、数据化，确保评价的精心化分值化，以及评价结果的及时化和公开化，以此确保评价结果的有效化。为了推进这一工作，保定七中于4月14日召开了全面整顿校风推进会。学校领导、全体中层干部、督学、后备干部、全体干事、全体班主任、工会组长、名师工作室主持人、教研组长和备课组长等共计150多人参加。保定容大中学管理团队应邀参加会议。会议由吕金起校长主持。

杨彩霞副校长汇报曲阳四中考察总结

李卫星副校长对七中现在存在的主要问题进行汇报

      各中心主任汇报作风整顿新措施要点和自我评价办法，要求事事有落实有评价有监督有反馈有整改。要求事事跟着人，人人有事做，事和人都有评价监督措施。

与会级部和机构负责人表态发言

保定容大中学校长邸建龙发言

      吕校长的不断学习和自我提升的好习惯让我深受感动。他以一步一个脚印、扎实的态度，将保定七中从一个普通的高中学校发展成为一所特色鲜明的省级示范性学校。他为此付出了巨大的努力和艰辛，这种精神值得我们容大中学的所有师生学习。今天，我格外感动，因为吕校长将保定七中最核心的制度和理念传授给了我们，让我们全体中层干部在这里聆听学习。这是对我们容大中学最大的关心和支持，我们对吕校长和各位老师表示衷心的感谢和谢意。

吕校长讲话

   观察世界是为了形成自己的世界观。今天我们的讨论的焦点是一个字——“干”。如何干大家都心知肚明，问题在于是否愿意去干。因此，我们应该从干部入手，因为骨干就是那些愿意去干的人。青年教师是什么呢？他们就是在学习如何去干，通过学习榜样的行为，他们也成为了榜样。因此，四大中心必须将培养和带动青年教师作为重要的议程之一。工会、学校发展中心、教学发展中心、课程发展中心应该关心和关爱中老年教师，特别是那些50岁以上的教师。他们应该有更多的机会来提升自己，得到温暖、关注和关爱，让他们感受到温暖，而不是仅仅通过制度来约束他们。

  今天，让我们从外观转向内观的转折点，这个转折点也是起点。内在的观察需要达到极致，无论是团队修炼还是个人修炼，都需要深入观察自己内心的问题、需求和欲望。我们需要判断这些是合理的还是不合理的，对于合理的，我们要思考如何实现；对于不合理的，我们要思考如何改变。今天的会议更加注重内在的思考。我们要直面问题，采取真实有效的行动，将行动付诸实践。

  我们需要做到以下四点。首先是制度约束。我们需要进一步细化和优化规章制度，既要注重制度化，也要注重人性化。在完善的过程中，我们要征求老师、学生以及学生家长代表的意见。其次是氛围创设。最好的教育是通过熏陶来实现，而熏陶则需要创造良好的氛围。第三是评价跟进。评价学生需要从多个维度、多个角度、多个层面进行评价。班主任既是一位出色的工程师，也是一位卓越的艺术家，更是一位高明的教育家。要成为一名专家，必须经历最基层的、深刻的感受磨砺，感受挫折，经历百炼成钢的过程。第四是严慈并济，刚柔并用。我们必须遵守制度，但不仅仅是为了制度而制度。我们需要在严格执行制度的同时，注重温柔的关怀。干部要带头干，党员要带头干，骨干要带头干，年轻教师要拼命跟着学着干，只有这样，我们的教师团队才能够成为一个团结的整体。我们要关心和关爱老教师，一起玩耍，一起工作，共同成长，共同受到关怀。这样，才能实现我理想中的七中大家庭，一个为我们提供平台和舞台的地方。