体教融合不仅是体育强国、教育强国发展的必然趋势，也是新时代对学校体育工作的新要求。深入体教融合，不仅要求我们共同培养优秀体育人才和提高学生体质健康水平，还需要创新学校体育工作新模式。结合国家趋势和校情，保定七中决定成立“高晓娜名师工作室”，打造一个有信仰、有情怀，敢拼搏、敢创新的高质量体育教师团队，提升教师专业素养和科研能力。2024年3月15日，保定七中举行了高晓娜名师工作室挂牌仪式。

      白敏副校长主持此次会议，她提到名师工作室是教师专业发展的新平台，是名师成长的新基地，是教学资源的辐射场，要切实抓好工作室的基本工作，在创新课程的同时要对标全国一线专业名师，探索专业的高度、远度和深度，更要关注学生内心成长，切实将体教融合落实到位。

      高晓娜老师作为名师工作室的主持人介绍管理实施方案。工作室以提高教师的体育专业化水平为目标，以体育课堂教学为主要阵地，以体育教学研究为突破口，以团队协作为活动方式，以学校运动训练和竞赛为切入点，着眼于体育教师发展，着力于教学研究，形成学习型共同体，努力打造保定七中知名体育教师群体，搭建体育教师专业成长和素养提升平台。

      吕金起校长出席挂牌仪式并致辞。吕校长强调名师工作室发展要聚焦以下三点。第一、依托优势资源，打造高质量体育教学。以体育教育为纽带，整合校内外优质资源，积极拓宽特色育人路径，将重大赛事和活动纳入七中，丰富教育资源，提升体育教育水平。第二、明确工作室定位，服务体教工作。名师工作室成员要不断学习，按照七中名师-区级名师-市级名师-全国名师目标不断迈进。携手共进，共同提升，打造人人都能干，人人是专家的名师团队。工作室要有能力、有创新地做好体育指导工作，为体教融合和高水平运动员储备高素质人才。第三，聚焦课堂教学，狠抓工作落实。工作室要以课堂为抓手，以问题为导向，以数据为依据，体育研究科研化、体系化、课程化、科学化。同时通过体育课堂、体育研究和社团活动等形式，重视青少年体育健康教育，提升学生身体素质，关注心理健康，培养坚韧不拔的品格。

吕金起校长为高晓娜名师工作室授牌

学校领导与名师工作室成员合影留念

      匠心谱芳华，众行方致远。一块牌匾是一种荣誉，更是一份责任和担当。相信依托名师工作室，能够带领全体成员发挥体育专业的引领作用，深挖体教融合内在动力，助力体教融合标杆校创建，推动竞技体育与校园体育的高质量发展，使工作室真正成为教育教学的示范基地和优秀科研成果的发源地。