主题：育人为本、改革创新、提高质量

一、指导思想：

人力资源是我国社会经济发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。因此，我们把“育人为本”作为教育教学工作的根本要求。本着以“学生为主体，教师为主导”的教学思路，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生健康地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。努力培养造就高素质的劳动者，培养有道德的合格的公民。提高质量是教育改革发展的核心任务。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，把我校初中部办出特色、办出水平，力求出名师、育英才。

二、加强教师队伍建设、提高教师整体素质。

教育大计，教师为本。提高教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力和激情的高素质专业化教师队伍。制定学科专业理论学习计划，落到实处。

加强师德教育。要求教师要关爱学生，严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。形成良好的学术道德和学术风气，克服学术浮躁。

提高教师业务水平。通过研修培训，学术交流，培养骨干教师、学科带头人，加强教研组和备课活动的指导，注重实效，大力开展好“研讨课”、“评优课”，上好“高效丰实的常态课”。

以中青年教师为重点，开展国家、省、市、区级课题研究。

三、更新人才培养观念，适应国家和社会改革发展的需要。

各年级要注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心、培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。

注重知识与实践统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。充分利用社会教育资源，开展各种课外及校外活动。进一步丰富学生社团活动，鼓励学生积极参加社团活动，在活动过程积累经验，受到教育。初一各班成立桥牌队，中国象棋队，参加校级团体赛。

各年级要统一组织好适合年级学龄特点的主题班会，要求班主任，学生公开主持（四个），充分利用板报、墙报开展养成教育、做人教育，各班召开两次具有本班特色的主题班会。开展“阳光体育活动”，要求每天一小时，快乐锻炼。

四、教学研修

学习新课标和省《指导意见》，开展好教研组活动，上好研讨课（同课异构）和常态课，“打造事实高效课堂”。

各学科重点研讨“单元教学内容”的三维目标，讨论、确实落实的措施，研究教学过程中如何培养学生的“人品”，价值观、幸福观。

1、完善教研组备课组工作

依据我校近期教学制度，新学期要将育人工作落实到同头备课，教研活动和课堂教学中，根据所授科目的特点以及所授内容适时,适当的进行德育教育,提升情感教育价值观,这也是素质教育的三维目标之一.能让学生学会做人,做事;学会接人待物;学会为人处事;学会如何处理身边事,学会一些人生道理,学会如何为别人尽自己的力量.让学生在此时树立一定的人生目标。

2、教研组活动
    教研组集中校内教研活动每两周一次，在做到“四落实”（时间、地点、人员、内容）的基础上，每个教研组要确立以听课、学习理论、校本研究为主。进行以提高学生的学习兴趣，调动学生学习积极性的自主学习模式尝试，以促进教学质量的提高和提升学生的德育素质为目的课堂教学改革。教研组听课活动要建立“找岔”制度，即每人至少提一条建议性意见。听课评课中，没有发现问题和解决问题的视为失职，以有利于教研活动的创新。在教学中要及时总结自己的经验和体会并写成论文。
3、集体备课组活动

提倡备课组内以“同课异构”的形式开展备课活动。各备课组每周集体备课一次，以教材分析为主，做到备课、上课、练习、测评四统一。针对我校学生特点，集体备课组要精心设计出课堂上能够进行小组交流和讲练结合，把学生的德育教育融入到备课和授课中。备课组长立足课堂教学质量，主抓集体备课、说课，练习设计和“四有四必” (有发必收、有收必批、有批必改、有改必评)等工作。备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。以教学现场为载体，每周随堂听课，做到“及时看，课上听，随时查”，发现问题及时指正。积极开展新课程、新教材的研究与实验。
4、规范听、评课活动，抓好青年教师培养，促进课堂实效

相互听课，取长补短是提高教学艺术的有效方式。教研组要积极开展相互听课、评课活动，带着问题去听课，并详细记录听课细节，写好评析，及时与讲课教师交流。尤其是对青年教师、问题教师的课要集中听，促进课堂教学质量的提高。
五、社团活动进一步扩大规模，开齐开全。

六、做好教务常规管理管理。

1、教学常规的检查体现务实、以人为本的原则
   本学期教务处将以务实的精神，以人为本的教育理念，在进一步优化教学环节的基础上，继续实行教学常规检查制度。对于教师备课和听课以及作业批改，及时反馈教学常规落实情况，对教学常规制定、实施和质量进行调控和督查，使备、教、改、辅、考等工作及时到位。
2、探索教学方法，改进教学模式，提高课堂教学质量
   听推门课；加强教务处、教研组滚动式听课，促进课堂教学改革。定期开好教研会，进行教学方法和经验的交流，对好的课堂教学模式和经验进行推广，积极倡导“学为主体，教为主导，疑为主轴，动为主线”的教学思想，以教导学，以练促学，以评激学，积极谋划并开展形式多样的研究课堂教学、优化课堂教学、提高课堂教学效率的活动，尤其是对青年教师和一部分学生有负面反映的教师的课堂教学，加大督查，着力提高课堂教学质量。
3、因材施教，推动优等生、带动中等生、减少学困生
   教师在课堂教学的各个环节上都要面对不同层次的学生进行教学，要养成学生良好的学习习惯，勤学乐学，多思善问。变“要我学”为“我要学”。狠抓考风考纪教育。

（1）在转困方面，根据原有学生成绩确定学习困难生的具体名单，并树立明确转化目标。在教学与平时辅导中，教师要尊重学生个体差异，设定不同知识和能力的阶段性目标，通过设置选做训练题满足不同学生的需要。对上课注意力不集中的学生，老师要及时提醒，批评教育，不能熟视无睹。作业分层布置，量可少一些，易一些

（2）在培优方面，要在班主任统一协调下，任科教师共同选定对象，发挥集体培育优势。充分挖掘学生的潜能。
    4、鼓励教师积极参加市区教研活动，鼓励教师们利用网络制作课件。

七、做好中考备考工作

1、组织开好班主任会及班会  绝不要认为初三了,学习是大事,别的是小事.除了抓好学生常规教育和检查,更应该利用好班会,解决班里的典型问题,根据教学进展情况和学生心理变化,制定班会主题,达到教育学生和辅导学生迎接中考的心理适应的目的.最基本要组织好以下四个主题班会:三月份,让学生明确中考最后时刻到了,应该确定本学期学习目标,并给学生加油鼓劲,让他们情绪高昂,充满信心,同时有面对现实,制定适合自己而又配合老师复习的计划,特别提醒学生注意瘸腿科目,抓住总复习的机会,力争补上来.四月份,通过一个月的学习,学生的情绪肯定会有波动,此时的主题班会,主要是帮学生调整状态,协调好学习与休息,要稳定而认真的进行复习,帮学生查找学习上的问题并给予解决建议,以便在第一次调研考试中,正常发挥甚至超长发挥,考出好成绩.五月份,各科应该有新的复习计划,指导学生如何调整计划,配合老师们的复习.并关注学生的瘸腿科目,随时观察学生的心理变化和情绪变化,适时做好思想工作,力争让学生有好的心态.六月份,中考最后关键时刻,在经历了两次模拟考试,理化生考试,体育微机考试和各科基本总复习后,考前心理此时最为重要,组织好班会,做好心理分析工作,解决好学生心理问题,以便于学生顺利或更好的参加中考。

2、组织开好三月份的中考百日誓师大会。

3、组织好两次模拟考试,理,化,生考试,体育,微机考试。

4、组织好中考报名工作。

八、做好招生宣传工作

保定七中 初中教导处

2011年2月